Jak čerpat OP JAK ve školním roce 2025/2026? Průvodce šablonami krok za krokem

Čerpání OP JAK pro školní rok 2025/2026 je pro školy obdobím intenzivního čerpání prostředků z OP JAK prostřednictvím tzv. Šablon II. Tyto dvouleté projekty, zahájené v roce 2025, školám umožňují financovat konkrétní vzdělávací aktivity s jednoduchou administrací a reálným dopadem na kvalitu výuky.

Pokud Vás zajímá historie Operačního programu Jan Amos Komenský, psali jsme o něm zde.

Co je potřeba k zapojení do šablon?

1. Vědomé rozhodnutí vedení školy – zapojení do programu by mělo být součástí širší strategie rozvoje školy.
2. Analýza potřeb – vedení školy spolu s učiteli identifikuje, jaké aktivity mají nejvyšší prioritu (např. DVPP, doučování, personální podpora).
3. Volba šablon – z nabídky aktivit si škola vybere ty, které nejlépe odpovídají jejím cílům.
4. Podání žádosti – probíhá elektronicky v systému ISKP21+ a je výrazně jednodušší než v jiných dotačních programech.
5. Realizace a vykazování – škola vykazuje tzv. jednotkové výstupy (např. počet hodin školení, doučování apod.), za které získává předem stanovené částky.

Co lze z OP JAK financovat?

• Doučování žáků ohrožených školním neúspěchem,
• Personální podpora – školní psycholog, speciální pedagog, školní asistent,
• Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP),
• Inovativní metody výuky a projektové dny,
• Podpora digitálních kompetencí a práce s žáky s OMJ,
• Mentoring, stáže a školní kluby.

Školy mohou tyto aktivity kombinovat dle vlastního uvážení. Finanční limit se odvíjí od počtu žáků. Například škola se 300 žáky může získat prostředky v řádu až dvou milionů korun.

Proč školy šablony využívají?

• jednoduché a rychlé čerpání,
• možnost zacílit aktivity přesně dle potřeb,
• jasně dané podmínky a jednotkové ceny,
• nízká administrativní zátěž,
• možnost zapojení celého pedagogického týmu.

Praktický příklad:

Základní škola ve venkovské oblasti využila šablony na doučování matematiky pro žáky 2. stupně, školení učitelů v oblasti čtenářské gramotnosti a zřízení pozice školního asistenta. V rámci jednoho projektu se jí tak podařilo zlepšit výsledky žáků, podpořit učitele i zvýšit zájem rodičů o dění ve škole.

📎 Oficiální zdroj a podpora: https://www.opjak.cz